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Els ens locals com a agents orientadors: aprenentatges del projecte Xcelence – Escoles Que Inspiren
En la implementació del projecte Xcelence-Escoles que Inspiren ens vam donar compte de la importània d’anar de la mà amb els ajuntaments per a millorar l’orientació academicoprofessional dels nostres joves, fet que ens va portar a configurar un grup de treball. Ver más
El estado de la orientación académico-profesional según Xcelence
El estudio presenta un análisis de las fortalezas y áreas de mejora de los sistemas de orientación de los centros educativos y tiene como objetivo servir de referencia a equipos directivos de escuelas, instituciones académicas, investigadores y administraciones públicas. Ver más
La formación profesional dual en España: Retos para 2030
La Fundación Bertelsmann, bajo la autoría de Oriol Homs, ha analizado los principales desafíos que presenta garantizar el carácter dual de toda la FP en España para los próximos años y ha elaborado un informe que los detalla. Ver más
Retos y desafíos de la prospección en la FP dual
Resumen de las principales conclusiones de los distintos grupos de trabajo del encuentro, que reflexionan sobre los retos y desafíos actuales de la prospección ante la inminente implantación generalizada de la Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la FP. Ver más
Manual del tutor de empresa de FP dual
La Ley Orgànica 3/2022 de ordenación e integración de la Formación Profesional da un papel preponderante al tutor de empresa. La 2ª edición de este manual pretende ayudar a los tutores a planificar, seleccionar, acoger, acompañar, transmitir conocimientos, tutorizar y evaluar la formación del alumnado. Ver más
Perspectivas docentes sobre las oportunidades y desafíos de la FP dual
Este estudio, llevado a cabo por el Grupo de Investigación EFI de la Universidad Autónoma de Barcelona, tiene naturaleza longitudinal y tiene como objetivo identificar los cambios en la percepción y actitudes del profesorado en relación con la implementación de la Formación Profesional dual (FP dual) en el contexto español, a lo largo de un periodo de siete años (2016-2023). Ver más
L’estat de l’orientació academicoprofessional segons el model Xcelence
L'informe es basa en dades i experiències de 225 centres educatius (públics, concertats i privats) recollides en aquesta plataforma durant els tres cursos acadèmics del 2019 al 2022, i té la vocació d'actualitzar els resultats cada any per traçar-ne l'evolució i iniciar processos de millora continua. Ver más
La FP dual rotatoria: metodología, oportunidades y potenciales mejoras
El objetivo principal de este informe es poner en valor la Formación Profesional dual rotatoria a través del análisis de casos prácticos ya implantados en España. A su vez, este informe tiene el objetivo de fomentar y facilitar la adopción de nuevos proyectos de Formación Profesional dual mediante la rotación de estudiantes. Ver más
Valoración de la calidad de la FP dual por parte del alumnado
El informe, impulsado por la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad de Oviedo (grupo EFI), la Fundación Bertelsmann y la empresa Lidl Supermercados SAU, se centra en analizar la satisfacción de los estudiantes con la estancia de FP dual que han realizado en la empresa. Ver más
El modelo de orientación Xcelence: 10 claves para una orientación integral y de calidad
Xcelence es un modelo que define de forma muy sencilla y fácil de entender 10 ámbitos de actuación que los centros educativos deberían abordar para facilitar a su alumnado una orientación académico-profesional completa y de calidad. Ver más