En este documento, que es un capítulo de la guía Orientación Profesional Coordinada, el experto en orientación Màrius Martínez explica las claves y la importancia del ‘infusionado de la orientación en las asignaturas’ con ejemplos prácticos. Aquí encontrarás respuesta a algunas de las siguientes preguntas: La asignatura que yo imparto, ¿tiene relación con futuros itinerarios formativos que podrían cursar mis alumnos? ¿me refiero a ello en mis clases? ¿guardan alguna relación con el mundo del trabajo y las profesiones? ¿incorporo esta visión en mis clases?